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部分中学将研学游纳入综合素质评价

2019-04-16 来源:新京报  浏览:    关键词:升学考试,学校

学生家长提供的北京某中学初一年级南方研学游报价明细。

新京报记者 黄哲程 摄学校表示有利开阔眼界,增长学问;有家长担忧不参与影响孩子,校方称自愿报名,可用其他活动替代近期,中小学迎来游学热潮,不少学校组织学生到境内外研学旅游。

记者探望了解到,北京市一些中学已将学生研学旅游表现归入综合素质评价体系。

依据北京市教委3月19日发布的2019年中招政策,综合素质评价将初次归入中考成果。

依照政策,高中招生录取分为提早招生、校额到校招生、统一招生和补录四个阶段。

其中,校额到校录取成果由中考文化课成果、初中综合素质评价成果和体育成果组成,中考文化课和综合素质评价成果满分为540分,按7:3比例计入。

研学旅游火热的同时,有家长反映,固然多数研学旅游自愿报名,但由于学校将其归入综合素质评价,“不敢不报”。

对此,校方表示,研学旅游自愿参与,也能够用其他理论活动替代。

北京多所学校兴办研学游近日,新京报记者在北京市海淀和东城两区探望了多所学校。

据家长和学生引见,北京实验学校海淀校区、北京理工大学隶属中学分校、北京市第一零九中学、广渠门中学、北京市第五十中学等均兴办了研学旅游活动,旅游地点包括南京、杭州、加拿大、澳大利亚等。

其中,北理工附中分校和北京实验学校海淀校区两所学校的初中部已将研学旅游归入综合素质评价体系。

海淀区一所中学的两名初三学生通知记者,他们在初二时参与了为期5天的北京-杭州研学旅游。

据引见,研学旅游状况会归入综合素质评价,他们班是自愿报名。

另一名初二学生在上学期参与了前往苏州和杭州的研学旅游,他们班级请求一切人都报名参与。

记者联络到该校研学旅游项目相关担任人,对方未对此作出回应。

东城区一所中学开设了境内研学旅游和“境外课程”,均面向高中学生。

今年该校“境外课程”活动分别前往加拿大和意大利,为期约两周。

记者采访了5名该校学生,除1人报名加拿大“境外课程”项目外,其他4人均未报名。

该校国外项目相关担任人通知记者,“境外课程”由区教委国际教育交流中心等组织向全区学校引荐,在寒暑假期间布置境内外学生交流互访,学生均自愿报名。

活动内容以课程教育为主,学生与当地师生近距离交流学习。

此外,担任人引见,该活动与综合素质评价无关。

该担任人以为,与家庭单独旅游不同之处在于,这类活动以学为主。

“不同窗生在活动中取得的收益可能不同,但总体上这类活动给学生提供了一个平台,有利于开阔学生眼界,增长学问,提升综合素质。

”1 家长担忧活动“半强迫” 校方:自主理论活动也算数海淀区一所中学的初一学生家长王先生(化名)通知记者,6月学校将组织学生前往南方研学旅游,班里三十多个学生大多已报名,“活动是自愿报名,但听孩子说研学旅游会和综合素质评价分数挂钩,也不敢不报,怕对孩子有影响。

”另一位家擅长先生(化名)以为研学旅游很有意义,但他觉得不应将活动与综合素质评价挂钩,“综合素质评价会归入中考成果,这不成了半强迫性的活动吗?”当记者讯问他能否了解研学旅游与综合素质评价如何相关、怎样算分,于先生表示不分明。

记者随后以家长身份咨询了该校相关担任人。

校方担任人引见,综合素质评价包含思想品德、学业成就、身心安康、艺术素养和社会理论五个方面,所谓研学旅游和综合素质评价挂钩,是指在学生综合素质评价平台的社会理论一项中,研学旅游能够记作一次社会理论,自愿参与,也能够用其他理论活动替代。

该担任人引见,这类活动能够是学校组织的,也能够是学生应用假期中止的,只需有照片等相关证明,经教员确认经过即可。

东城区光明路左近某中学相关担任人通知记者,该校高中研学旅游能够作为一项内容由学生自愿填入综合素质评价平台,也能够用社团活动、选修课等其他内容替代。

据悉,该校初中部未设置研学旅游,但设有“学农”活动,主要组织校内学生在北京市内参与学农活动,为期一周。

2 家长称部分收费商业化 校方:将与旅游社协商目前大部分学校展开的研学旅游采取与旅游社合办的方式,行程布置和价钱由旅游社初步拟定。

在记者探望的学校中,国内5日研学旅游价钱普通在3000至5000元,境外两周研学旅游费用约为3万至5万元。

受访的学生中,选择国内研学旅游的占大多数。

此外,在收费信息公开方面,记者探望的学校中只需少数学校向家长公开了研学旅游的收费明细,其他学校只向家长提供收费总额。

在东城区一所中学初二学生提供的行程清单上,两个“境外课程”分别前往加拿大和意大利,为期11天和12天,费用总额均为34800元,不过清单中未列出收费明细。

海淀区某中学则向家长公开了收费明细。

在家长王先生提供的游学清单上,记者看到5天的研学旅游费用为3980元,旅游地点包括南京大屠杀遇难同胞留念馆、西湖和鲁迅留念馆等。

行程中还设置了众多教育内容,比如参与南京大学讲座、着汉服行谢师礼、探求杭州西湖的光学现象等。

“让孩子跟着学校进来开阔眼界,我作为家长很同意,总价能接受,学校把收费明细都列了出来,也很透明。

”王先生说。

不过,他对收费明细中的一些细致条目提出了质疑,比如研学手册50元,活动主题横幅80元,效劳费250元一人,“研学旅游的初衷是教育,这类收费是不是太商业化了?”记者以家长身份就价钱问题咨询了校方相关担任人,担任人表示,关于出北京市的研学旅游活动,学校普通会拜托旅游社担任初步制定行程和价钱,校方会和旅游社沟通尽可能降低价钱。

关于记者反映的问题,担任人称会向校指导汇报,并与旅游社协商。

各方应共商研学游计划针对家长的疑虑,21世纪教育研讨院副院长熊丙奇以为,将研学旅游和综合素质评价挂钩自身没有问题,但倡议学校事前采取家长听证会等方式,对研学旅游的计划、细致项目的价钱、活动内容以及综合素质评价方式等内容听取家长和教员的倡议,“哪些项目过于商业化,纯属游而不学,家长能够在听证会现场提出质疑,再由校方和旅游社协商。

”熊丙奇说,往常很多家长不分明综合素质评价的计划,不明白怎样实施,阐明透明度还不够。

“综合素质评价强调客观真实,细致推进时,要分离学生状况,公平面对每个学生,构成评价学生学习才干、身心素养等各方面的完善的平台体系。

”熊丙奇表示,研学旅游能够作为综合素质评价的一个依据,但在评价过程中,应该注重学生在活动中的表现以及取得的收获,而非参与活动的次数。

此外,研学旅游的内容要充实,真正注重学生的体验过程。

假如综合素质评价注重的是阅历,就会招致方式化、走过场和相互攀比。

熊丙奇以为,假如研学旅游办得好,能够拓宽学生视野,了解其他地域的风土人情和教育环境,也能培育学生的团队认识,提升人际交往才干。

多省将研学游归入教育计划2016年,教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅游的意见》,提出中小学要对学生参与研学旅游状况和效果中止评价,并将评价结果逐步归入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

记者检索发现,目前四川、湖南、广东等多个省份已将研学旅游归入中小学教育教学计划。

其中,2017年12月四川省的教育厅等11部门、2018年9月广东省的教育厅等12部门均发布了该省《关于推进中小学生研学旅游的实施意见》,请求将学生参与研学旅游状况的评价结果归入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

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